Educando en Igualdad se hizo cargo de la dirección y la actividad formativa de la I Escuela de Igualdad.

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El proyecto se dividió en tres bloques y contó con una clausura lúdico – educativa. El primer de los bloques ubicaba al alumnado participante en los conceptos, terminología e historia diacrónica, mediática y cultural del feminismo desde sus orígenes hasta su papel en la Sociedad de la Información.

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Además, este primer bloque servía de introducción tanto a la programación impartida en esta primera edición, como a la propia Escuela de Igualdad, sus características, objetivos, proyectos, fundadores y miembros. Este primer bloque se ha desarrollado en una sesión.

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El segundo bloque ocupó tres sesiones, (segunda, tercera, cuarta y quinta). A lo largo de las cuatro sesiones se analizó la sociedad de la información, sus características, sus consecuencias a nivel social y cultural, la normalización de conceptos, nuestro papel en ella y el uso o desuso que hacemos de ella; la transmisión de roles y actitudes sexistas a través de los Mass Media, el sexismo en los programas de televisión (culturales, entretenimiento, informativos), el poder de la publicidad, la necesidad del observatorio de la publicidad, etc.

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El tercer bloque (sexta sesión) se destinó a la formación. Se ha centrado en la coeducación, de modo práctico y teórico, y el otro en el uso de los cuentos y los arquetipos que los sustentan, tradicionalmente transmisores de ideología sexista, como herramienta educativa. En esta sesión se realizó también un repaso a la programación televisiva infantil y un análisis de los valores sociales que trasladan algunos de sus productos más consumidos.

 

El cierre de la I edición de la Escuela de Igualdad se llevó a cabo con la celebración de una actividad lúdico – educativa en la que tuvo lugar la entrega de Diplomas.